注意力评估与训练系统是在计算机辅助下建立的，适合孤独症谱系障碍儿童的共同注意力训练方法。这是国内首次将共同注意力理论和计算机辅助技术相结合，以应用性行为分析（ABA）和回合试验教学（DDT）为训练范式，采用阶段式康复设计理念，并设计具有实时参数调节的右侧工具栏，在计算机辅助模式下进行共同注意力训练的孤独症训练系统。

1) 观察评估：主要采用非语言沟通测量工具对孤独症、发展迟缓等障碍类型的共同注意、要求、社会互动三类非言语沟通行为进测量评估，包含测试指南、开始评估、结果记录三个步骤。

2) 智能评估：通过游戏化测评题目对儿童共同注意力七个阶段的能力水平进行单项或多项的智能评估，自动生成评估报告，并形成训练方案。

3) 启蒙训练:通过视觉追踪的游戏任务对儿童的视觉追视、追随跟踪能力进行启蒙训练，包含两个训练阶段，每个阶段均提供5个级别训练以及训练内容设置。

4) 阶段训练：通过双任务、视觉指示等游戏化训练任务对儿童的共同注意力进行阶段性训练及拓展训练。

5) 提高训练：通过人物模仿、社交互动等游戏任务，对儿童的共同注意力、社交技能进行提高训练。

6) 快乐平台：由游戏库（含6个小游戏）、动画库（含6个动画）和自定义库（无限扩充训练库）组成，主要用于儿童训练前后的准备或放松。